fredag 11. januar 2019

Bursdagsfeiring på Campus Notodden!


I dag feiret vi at DigTekLab har vært åpent i ett år! Hurra!

Vi feiret med å ta med oss DigTekLab opp i glassgangen slik at alle som ville fikk prøve ut noe av de ulike digitale dingsene vi har tilgjengelig på nede på laben.

Ved å flytte oss ut av rommet og opp fra kjelleren håpet vi å treffe så mange som mulig av dere og i tillegg pirre nysgjerrigheten deres, slik at mange får lyst til å besøke oss senere. 

Den store og fine bursdagskaka ble spist opp og vi tok mange fine bilder av de som var innom. Bilder fra dagen legger vi ut på DigTekLab sin Instagramkonto #digteklab.

Vi håper vi ser deg på DigTekLab i 2019. Velkommen skal du være!

So long,
Nazanin, Aina, Lisabeth, Elin og Marit






12.januar i 2018 sa vi hei 
til ett rom som var svært ønsket, og det var deg.

Da samlet det seg mange, fra fjern og nær
Og vi hadde tatt på oss de fineste klær.

Styreleder klippet snoren og prosjektleder sa noen ord
Og alle ønsket deg lykke til i kor før de for.

Så startet hverdagene, med mer og mer besøk
av studenter og lærere som har vært på kunnskapssøk

Du fungerer godt som en arena for deling
mellom folk som har mer eller mindre peiling

om undervisning og læring i digitale omgivelser
og bruk av mange forskjellige digitale duppedingser.

Gjennom latter, frustrasjon og gode ideer
skapes det kunnskap og en hunger for mer.

DigTekLunsjer og fagdager har vi hatt jevnlig hos deg,
og med mange muligheter i upløyd mark, blir vi aldri lei.

Døra di er åpen for alle som vil,
og uansett hva de gjør så får de det til.

Ett år har gått og du har blitt mye større
og mer vis, slik at alle kan deg spørre

om ting de lurer på om digital teknologi i skole og barnehager,
og aldri vil du stå og vise pekefinger.

For hos deg er det ingen fasit, her skal vi prøve og feile,
og til slutt skal vi, i fellesskap, oppgavene «naile».

Du er et rom fylt med action og futt,
Og i dag blir du feiret med kake og salutt.

Takk for et helt år med deg, vi gleder oss til neste!
Da skal vi alle gjøre vårt beste,
og mest sannsynlig få til det meste!


Av Poeten ML

fredag 16. november 2018

DigTekLab i en TV-dokumentar!

Av Marit Loftsgarden

Torsdag i uke 46 fikk DigTekLab besøk av TV-produsent Kalle Fürst og et TV-team fra Educational Broadcasting System fra Sør-Korea. De spiller for tiden inn en dokumentar som handler om IKT i skolen, og vi fikk spørsmål på tirsdag om vi ville bli med i denne. Vi svarte selvfølgelig ja med en gang, vel vitende om at to dager for å planlegge en slik dag ville kreve mye innsats.

Med ønske om å vise laben fra sin beste side fikk vi samlet både en klasse fra Notodden ungdomsskole og en gruppe studenter som med et smil stilte opp. I tillegg var også en gruppe lærere fra Re kommune tilstede, som var her i regi av universitets etter- og videreutdanningsseksjon.

Aktivitetene denne dagen tok utgangspunkt i en utforskning av hvordan verden ser ut i år 2080, der hver aktivitet startet med et lite case som gruppene jobbet ut i fra.

Dette er nok et eksempel på at DigTekLab er i front når det gjelder utvikling av profesjonsfaglig digital kompetanse for lærere.



Hva skjer når havnivået stiger eller det blir overssvømmelse på grunn av mer ekstremvær?


Eksempel på en oppfinnelse for framtida, her ser dere prototypen på "teleporteringsklokka".



Hvordan ser en nyhetssending ut i år 2080?



Kalle Fürst og Elin Bøen i samtale med elever fra Notodden ungdomsskole



Elever, studenter og praksislærere lærer sammen!

Av Marit Loftsgarden

Mandag og tirsdag i uke 45 hadde vi besøk av 52 grunnskolelærerstudenter som både planla undervisning og gjennomførte undervisning med elever. Målet med disse to dagene var å få erfaring i å bruke nettbrett i undervisningen og slik få utviklet sin profesjonsfaglige digitale kompetanse.

Studentene fikk god veiledning fra start til slutt av praksislærere fra Notodden kommune. På alle skolene i Notodden kommune har alle elevene en iPad hver og store deler av undervisningen foregår på nettbrettet.
Det var praksisveilederne som i hovedsak arrangerte og gjennomførte disse dagene på DigTekLab, i godt samarbeid med programkoordinatoren for Grunnskolelærerutdanning for trinn 5 til 10.
For noen lærerike dager det ble!
På mandag samlet alle studentene seg nede på DigTekLab og ble presentert flere eksempler på hvordan nettbrett blir brukt i deres undervisning og hvilke didaktiske vurderinger som er viktige å tenke over når man planlegger en undervisningsøkt.
På tirsdag dro halve studentgruppa ned på en av praksisskolene for å gjennomføre undervisning der, mens resten av gruppa ble værende på campus for å gjennomføre undervisning for elever som kom på besøk. Noen av studentene hadde aldri før undervist og derfor var denne dagen ekstra spennende.
Dette var første gang DigTekLab har hatt besøk grunnskoleelever og studenter samtidig, men definitivt ikke den siste!










Hva er profesjonsfaglig digital kompetanse for lærere?

tirsdag 23. oktober 2018

Kan lyd og bilde være en egnet måte å dokumentere og dele erfaringer fra studietur på?

Dokumentasjon av studietur. 

Av Lisabeth Carson

I regi av LUDO-prosjektet reiste vi Ingebjørg Sæbøe, Kari Kleven og Lisabeth Carson fra Læringsverkstedet i Drammen til Stavanger for å hente inspirasjon og kunnskap om læring i digitale omgivelser og fremtidens klasserom. Turen gikk til UIS sitt Didaktisk Digitalt Verksted og KnowHow EdTeach Conference. 

Turen genererte mange gode og interessante diskusjoner og vi fikk masse ny innputt, og om damer flest tok vi selvfølgelig masse bilder.

Da vi kom hjem snakket vi om hvordan vi kunne dokumentere noe av det vi opplevde slik at vi kunne fastholde det, og kanskje dele det med andre. Vi bestemte oss for å prøve å lage en film som både viser noe av det vi så og temaene og diskusjonene vi hadde. Da fikk vi også utforsket og lært oss litt mer om det å lage film. Under kan dere se resultatet og litt om hva vi brukte for å lage filmen.



Filmen består av bilder og korte videoklipp tatt med mobil og vi har brukt redigeringsprogrammet Camtasia til å sette sammen bilder, tekst og lyd. Musikken er hentet fra https://www.bensound.com/.
Det finnes ulike redigeringsprogrammer, noen er gratis og andre krever lisens. Hva som egner seg å bruke er avhengig av hva salgs film du vil lage og til hvilket formål.

Kanskje vil du lage en film om et sted langt unna og ikke kan reise dit? Da kan green screen være en løsning.

Uansett hva formålet med turen eller filmen du vil lage er - stikk gjerne innom DigTekLab eller send oss en epost (digteklab@usn.no) hvis du vil lage film og trenger litt hjelp til å komme igang!

fredag 5. oktober 2018

Fagdager på DigTekLab – et sted for inspirasjon og utvikling av egen undervisning!


Av Marit Loftsgaden

Torsdag 4.oktober arrangerte DigTekLab fagdag, og tema for dagen var «hvordan skape aktivitet med enkle digitale verktøy?»

Vi fikk vi to aktive timer med fordypning i de digitale verktøyene Mentimeter, Socrative og Flippity. Vi hadde en faglig diskusjon i hvordan man kan bruke disse i undervisningen. I tillegg diskuterte vi mulighetene vi har i Canvas og hvordan Nettskjema kan brukes i ulike undervisningssammenhenger. Personvern og etiske dilemmaer rundt bruken av nettbaserte digitale verktøy ble også tatt opp. Dette er kun et utvalg av de mange ressursene som finnes og samskrivingsverktøy som for eksempel googledocs og padlet ble kun nevnt.

Ekstra fint for oss var at vi på fagdagen fikk innspill og reelle erfaringer fra faglærer! Dette gjør at vi, stadig tydeligere, ser mulighetene i de ulike verktøyene. I tillegg får vi sett hva som skiller de ulike verktøyene og ressursene fra hverandre, noe som er viktig for å bli i stand til å velge det verktøyet som passer hvert behov best.

På DigTekLab sine fagdager fordyper vi oss i et tema og du får både teoretisk oppdatering, mulighet til å utforske og ikke minst dele erfaringer med andre kolleger.

Har du lyst til å komme på DigTekLab for å få inspirasjon? Kontakt oss på digteklab@usn.no.








torsdag 27. september 2018

De er over alt! Men hva er en qr-kode og hvordan kan du lage en?


Av Elin Bøen

qr codeQr-koder (quick response koder) finner vi over alt. Vi finner qr-koder på matvarer, og andre produkter vi kjøper. Du kan scanne qr-kode for å laste ned et kart i parken du besøker, qr-koder som forteller historien om stedet du står på, qr-koder med lenker til nettsider, qr-koder for å skrive mail eller qr-koder for å vise et bilde.
Disse kodene kan på mange måter minne om strekkoder, men qr-kodene kan inneholde mer informasjon enn en strekkode. En vanlig strekkode inneholder informasjon langs en horisontal linje. Informasjonen i en qr-kode lagres 2 dimensjonalt: Både horisontalt og vertikalt. Dette er en av grunnene til at qr-kodene er anvendelige til mange ulike formål.

Qr koden inneholder informasjon som kan leses av en qr-kode leser. Dette er integrert i noen apper på din smarttelefon, som feks kameraet på iPhone/iPad og Snapchat, men du kan også laste ned egne qr-kode lesere. Du finner raskt en stor mengde gratis apper i både appstore og play butikk.

Kodene lager du enkelt selv i en qr-kode generator. Disse finnes også gratis på nett, ofte websider, men også apper til ulike enheter.

Dynamisk kode bruker om du øsnker å følge med på bruken av qr-kodene, eller har behov for å endre innhold i koden, men beholde selve qr-koden. Informasjonen lagres ikke direkte i koden, men i generatoren og qr-koden lenker tilbake til denne informasjonen.

Statisk kode bruker du om du skal lenke direkte til en side, mail telefonnymmer, posisjon eller tekst. All informasjon ligger da i koden.

Vi har prøvd oss frem litt frem når det gjelder qr-koder og vi har erfart at noen slutter å fungere etter en viss tid, eller etter et antall scanninger. For å fortsette å bruke disse må vi betale på en eller annen måte. Dette er ikke nødvendig. Det finnes en del generatoerer som er gratis.


Her er et par vi har funnet fram til via denne danske siden som vi tidligere har blogget om.

The QR code generator, er en side der du kan lage både dynamiske og statiske qr-koder. For dynamiske koder må du logge inn via google. eller lignende. Eventuelt kan du lage brukernavn og passord på siden.
Qr-koden fra denne siden kan lastes ned i følgende filformat; png, svg og eps

Go qr.me er en side der du kan lage statiske qr-koder. Her har du litt flere muligheter enn på The QR code generator. Du kan feks lage qr-kode av posisjon (koordinater).
Qr-koden fra denne siden kan lastes ned som svg, eps, png og jpeg. Du kan også få koden for "embedde" qr-koden på en nettside.

mandag 24. september 2018

Podcast om podcast i undervisningen

Podcast i undervisningen.  

Av Lisabeth Carson

Stadig flere hører på podcast i hverdagen og flere og flere bruker det i undervisningen. Et viktig spørsmål blir da hvordan podcast kan understøtte læring og bidra til å nå mål i undervisningen.  Nick Holmberg er en dansk lærerstudent som i tillegg til å å være en av de som står bak Future Classroom Podcast også har jobbet med podcast i skolen. Så da Lisabeth var på besøk i København utnyttet vi muligheten til å spørre om hans erfaringer med podcast i undervisningen.

Podcast er et medie hvor en blant annet kan inngå i dialog og samtale omkring et tema, derfor vi å lage en podcast om podcast i undervisningen. Lisabeth fikk gjennom denne utforskingen og produksjonen litt innsikt i hva en podcast kan være og hva som er viktig å tenke på. Vi vil trekke frem et par av disse erfaringene. 

Det ene var en bekreftelse på at noen ganger er det erfaring med selve teknologien som kan være det sentrale. Vi trenger  å forstå hvordan den fungerer for å kunne forstå når og hvordan den er hensiktsmessig å ta i bruk. Mens ofte, og kanskje først og fremst, er teknologien et verktøy vi bruker for å nå et mål. Uansett er det viktigste er at vi er bevisste på hva vi ønsker å sette fokus på når og hvorfor. 
Det andre Lisabeth erfarte var at mange ganger når en skal lære noe nytt, er det like greit å bare hive seg ut i det! Resultatet ble en 25 minutter lang podcast som vi la ut på SoundCloud, som du kan høre her: Podcast i undervisningen med Nick 

onsdag 19. september 2018

Vi skaper kunnskapen sammen!

Av Elin Bøen

På DigTekLab deler vi de erfaringer vi har og den kompetanse vi får i møte med vårt arbeid. Vi erfarer kontinuerlig nye ting i samarbeid med faglærere, studenter og andre besøkende.  

Gjennom utforsking, diskusjon og refleksjon skaper vi ny kunnskap. Sammen!


Vi ønsker å sette fokus på innholdet og målet for læringsprosessene fremfor teknologien i seg selv, men noen ganger er det også slik at vi trenger kunnskap og erfaringer med ulik teknologi for å forstå dens rolle og betydning for læring og undervisning.  

Vi utforsker for å finne ut mer om hva som er hensiktsmessig bruk, for å finne ut hvordan vi bruker teknologi på best mulig måte inn i ulike sammenhenger. 

Teknologi og teknologirike omgivelser gir noen muligheter, muligheter for å tilnærme seg innholdet på andre måter enn det som er mulig uten teknologi og et tilrettelagt rom. 



Selv om tanken bak er helt klar, teknologien er underordnet, så er den ikke ubetydelig. Det å utforske teknologien i seg selv kan være hensiktsmessig. Særlig når vi er beviste på at det er denne utforskingen som er målet i seg selv. 

Det å dele de erfaringene vi gjør oss sammen, gir rom for at alle kan la seg inspirere, skape nye erfaringer og videreutvikle kompetanse. På den måten bygger vi kunnskap sammen. 
Vi håper også at erfaringsdelingen kan være et utgangspunkt for de som ikke helt vet hvor de skal starte.  

Å bruke digitale verktøy som en naturlig del i et utforskende læringsmiljø i skole og barnehage krever interesse og kunnskap. 

Om du ønsker å se litt mer på modeller og rammeverk, samt noen grunnleggende ressurser for å planlegge læring, utforsking og skaping i teknologirike omgivelser kan du se på siden under:

Utforsking, læring og skaping i teknologirike omgivelser. Presentasjon laget i Adobe Spark.

Presentasjonen er laget i Adobe Spark

Alle bilder: DigTekLabs egne bilde/hentet fra colourbox.com

tirsdag 4. september 2018

Hæ? Kan vi spille musikk på en banan?



I dag har vi testa ut MakeyMakey.

Dette er helt enkelt en plate og noen ledninger. Ledningene kobles på punktene på plata via en krokodilleklemme og dermed kobles endene på disse ledningene på et eller annet som leder strøm. Dette kan for eksempel være en banan, en pappbit eller noe annet. Og siden vi mennesker leder strøm, så kan ledningen kobles på en person. Plata må også selvfølgelig kobles til en datamaskin via USB, og en av ledningene må også kobles på deg for å bli jordet. Slik, da kan du bare sette i gang.

Kanskje vil du spille musikk på bananer og epler, eller hva med å styre datamaskinen ved å gi vennen din en klem? Her er mulighetene mange.

Vi valgte å spille Super Mario Bros med hjemmelaget konsoll, og jammen var dette gøy!





 

MakeyMakey passer for alle aldersgrupper og kan selvfølgelig brukes som del av undervisningen i skolen.

Vil du prøve selv? Ta turen til DigTekLab, da vel!

Mer informasjon på makeymakey.com

tirsdag 28. august 2018

Hvilken app til hva?

En hjelp til å navigere i havet av apper.

På den danske nettsiden Apps til oppgaven finner du:
"Mere end 230 gratis apps, nettjenester og software fordelt på over 100 opgavetyper og 10 devices".

Her kan du sortere på f.eks. bilde, lyd, presentasjon, film og mye mer.

Du kan også sortere på hvilken enhet du skal bruke, f.eks. smarttelefon, Ipad eller pc. 

Det er noen begrensninger i bruken, bla. fungerer ikke "Mine apps" fordi siden er knyttet til en UNI-logg inn som er en digital innlogging for elever, lærere og foreldre i Danmark.